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Aug 21, 2023

Un conseil d'éducation tendu examine les résultats des tests et les nouvelles propositions

Lundi, alors que l'été touchait à sa fin, le Conseil de l'éducation a tenu sa première réunion publique depuis juin. Le jury a profité de l'occasion pour présenter des évaluations de compétences, recueillir les commentaires du public,

Lundi, alors que l'été touchait à sa fin, le Conseil de l'éducation a tenu sa première réunion publique depuis juin. Le conseil d'administration a profité de l'occasion pour présenter des évaluations de compétences, recueillir les commentaires du public et présenter des résolutions potentielles pour les mois à venir.

Les tensions persistent parmi certains membres du conseil d'administration des mois après la réunion publique chaotique d'avril au cours de laquelle des rumeurs circulaient selon lesquelles un contingent d'administrateurs aurait proposé un vote de censure contre la surintendante Norma Fernandez.

L'administrateur Afaf Muhammad a déclaré son désir de proposer un vote de censure à l'égard de la direction du conseil d'administration, citant spécifiquement la vice-présidente Noemi Velazquez.

« Je ne pense pas que nous puissions aller de l'avant avec un leadership qui se montre régulièrement sournois à notre égard », a déclaré l'administrateur Muhammad. "Et je parle en particulier du vice-président Velazquez en ce moment."

Muhammad a affirmé que le vice-président Velazquez avait empêché le conseil d'administration d'avancer ses objectifs lors de la retraite du conseil d'administration de la semaine dernière parce qu'« elle sentait dans ses sentiments que nous ne pouvions tous gérer cela alors que ce n'était pas vrai... Je ne pense pas que ce soit un bon leadership ».

La présidente Natalia Ioffe a tenté d’apaiser ce conflit public latent en affirmant que le moment était venu de répondre aux commentaires du public et de « se concentrer sur les affaires en cours ».

Velazquez a déclaré : « Je me suis fait un devoir de ne pas commenter les insinuations, les préoccupations et les plaintes, toutes ces petites choses qui se passent parce que nous en avons parlé en privé, du moins je pensais que nous l'avions abordé en tant qu'adultes professionnels en privé. . Néanmoins, cela a continué.

Velazquez a lié ces critiques aux prochaines élections et a déclaré qu'elle avait, pendant de nombreuses années, bien travaillé avec ses collègues.

"Peut-être que je ne suis pas celui qui devrait démissionner... et c'est la dernière chose que je veux en dire."

Ioffe a déclaré : « Nous devons aller de l'avant et c'est l'essentiel car notre mission est plus grande que nos sentiments à ce stade. »

Évaluations de compétences

Un résumé des résultats de l'évaluation des diplômes du New Jersey, menée en mars auprès d'élèves de 11e année, a été présenté au conseil d'administration. Le test a révélé que 75,2 % des candidats sont « prêts à obtenir un diplôme » dans la matière des arts du langage anglais, tandis que seulement 39,5 % sont « prêts à obtenir un diplôme » en mathématiques. Les deux sont en deçà des moyennes de l’État de 80,5 % (anglais) et de 55 % (mathématiques).

L’administration d’automne de l’évaluation des compétences lors de l’obtention du diplôme aura lieu en octobre. Pour les étudiants qui ne réussissent aucune des deux épreuves du test, un test de compétence de remplacement (PSAT, SAT, ACT ou ACCUPLACER) peut être soumis, ou les étudiants peuvent soumettre un appel de portfolio d'étudiant au ministère de l'Éducation du New Jersey.

Le Conseil a également obtenu les résultats du test de compétence ACCESS for English Language Learners (ELL). Cet examen évalue les capacités d'écoute, de lecture, d'expression orale et écrite des étudiants inscrits en ELL ou en cours bilingues et de ceux qui reçoivent des services d'anglais langue seconde. Sur les 3 648 étudiants actuellement inscrits en ELL, 238 ont été testés comme étant « prêts à sortir » du programme, et 68 % des étudiants ont augmenté leurs scores par rapport à l'année dernière.

Propositions à venir

L'administratrice Gina Verdibello a présenté au conseil d'administration une résolution potentiellement historique : l'initiative du vote à 16 ans, défendue localement par l'Ali Leadership Institute. L'initiative vise à renforcer le droit de vote aux élections locales à l'âge de 16 ans.

"Je pense qu'en tant que Conseil de l'Éducation, nous devrions soutenir nos étudiants", a déclaré Verdibello, en particulier lorsque les jeunes de 16 et 17 ans voient leurs impôts prélevés sur leur salaire et peuvent obtenir leur permis de conduire. "Nos étudiants comptent et leurs voix comptent."

Un nouveau programme pilote a été proposé pour créer un club Girls Who Code dans le district. Girls Who Code est une organisation à but non lucratif qui vise à réduire l'écart entre les sexes dans le domaine de la technologie en introduisant le codage et d'autres sciences informatiques dès le plus jeune âge. Les clubs ne s'étendront pas à l'échelle du district la première année, mais il est proposé de commencer au Middle School #4, PS #14 et PS #16.